Semana del 18-22 de febrero

Esta semana trabajamos la c de casa: ca, co, cu, ce, ci y la qu para formar las sílabas que, qui. Ponemos mucho interés en la escritura y la lectura y nos divierte aprender palabras nuevas: cocina, aceituna, queso...
En nuestro libro de Muna nos centramos en el tratamiento de la calle; contamos los árboles de los parques, agrupamos señales, montamos en bicicleta...
Muna monta en bicicleta
y lo hace con cuidado,
se coloca rodilleras,
dos coderas y un buen casco.
En el día del protagonista Chari, la mamá de Jesús y José, nos explica el cuento de "La caca Malapata" ¡Qué divertido! y nos recuerda la importancia de reciclar.
Pero... también tenemos tiempo para preparar el día de Andalucía y la Semana Cultural.
Ya estamos celebrando las Peque-olimpiadas y se nota que los niños/as se divierten cantidad en estas pruebas. Lo más importante es que para ganar, tenemos que esforzarnos todos.
Para despedir la semana, el viernes disfrutamos con la visita de los bomberos que nos hablan de su profesión y, sobre todo, nos hacen pasar un rato
divertidísimo. Desde aquí os damos las gracias y os mandamos un beso enorme ¡muuuuaaaahhh!
Os recuerdo que ya podéis ir entregando el dinero para ver la obra infantil: Los músicos de Bremen.
Hasta el lunes campeones/as. Un besito.

Semana del 11-15 de febrero

Continuamos con el aprendizaje de la lecto-escritura incluyendo una nueva letrita : la "h". Como ya sabéis es muda y sólo algunas palabras como hada, helado, humo... la llevan.
Además, trabajamos el 10 que es un tiovivo para montar en él ¡Qué fácil les resulta este número!
El miércoles Pepi y Cati (las mamás de Enrique y Javier) nos traen a su pediatra a clase para que nos explique en qué consiste su trabajo y nos oriente sobre hábitos de salud ¡Qué interesante! ¡Muchas gracias!
Todos/as están muy inquietos en clase porque ya estamos ultimando los preparativos para el carnaval ¡Qué bien lo vamos a pasar!
Este día los chinitos/as de 3, 4 y 5 años se divierten en el simpático pasacalles que organizamos en el cole ¿vinisteis a vernos? ¿os gustó?
"Esto es calnaval no quelemos tlabajal"
Buen fin de semana. Espero que os divirtáis. Besitos.

Semana del 4-8 de febrero

Esta semana andamos como motos y es que... comenzamos a trabajar la "r". En clase leemos palabras como rana, sierra, pera, armario... Todavía algunos se hacen un lío pero no pasa nada porque estamos aprendiendo.
A los niños/as les gusta mucho eso de hacer dictados como los niños mayores y también se encuentran motivados con la inciación a la resta. Hablamos mucho sobre las profesiones pero empezamos ya a prepararnos para el carnaval.
Este año nos disfrazaremos de chinitos así que nos tomamos la semana con humor amarillo. Todos/as nos ayudamos con nuestras letras porque yo también les ayudo a todos con los gorros y demás. Ya se nota que están más inquietos y es que... ¡quieren disfrutar del carnaval!
En el día del protagonista bailamos con Ana y su mamá María José ¡Qué divertido! ¡Muchas gracias!
Este viernes espero que os portéis muy bien. Besitos para todos/as.

Semana del 28-1 de febrero

El lunes comenzamos nuestra tarea con la letra f y el repaso de los números del 0 al 9. Esta semana trabajamos la resta, números y cantidad, series... Pero también, tenemos tiempo para realizar un puzzle con nuestra amiga Ellie, disfrutar con diferentes técnicas plásticas... y, como no, prepararnos para el día de la Paz.
Además de disfrutar de un divertido cuento sobre este tema, los niños/as de 5 años hemos intercambiado unos trabajitos con los niños/as del colegio El corazón de Jesús y San José de Cluny para decirles que TODOS/AS SOMOS AMIGOS/AS ¡Muy pronto vendrán a visitarnos!
En clase, hemos compartido nuestros juguetes en el rincón de los amigos/as y el viernes entregamos alimentos para los niños/as en el bonito acto que se celebró en el porche principal del colegio ¿Os gustó la poesía que preparamos?

Adriana y su papá Antonio nos enseñaron a hacer un paracaídas en el día del protagonista ¡Qué chuli!
¡Cuánto aprendemos en el cole! Muchos besitos y hasta el lunes campeones/as.